娘が安易に臨んだ　『期末テスト』　。。。

採点された答案用紙を持って帰って来ました。。。

『ただいま・・・』

私はペーパーワーク真っ最中の為、ＰＣのキーボードを叩きながら娘に、

『おう！！！』　と返事です。。。

娘は事務所の入り口に立ったままで、その場から動かないのを気配で感じます。。。

『どうした？？？』

ＰＣ画面から視線を娘に向けると、娘は私を見たまま視線を逸らしません。。。

咄嗟に、『テスト、返って来たんか！！！』

『うん・・・』

『どうやった？？？』

『・・・』

『５教科の合計、何点やった？？？』

『ＯＯＯ点・・・』

『はぁ～（怒）！！！』

『・・・』

『ちょっと、見せてみろ（激怒）！！！』

 

今日、全科目の答案用紙が戻って来ました。。。

５教科以外のテストの点数は、『まあまあ・・・』　です。。。

ですが、肝心な５教科の点数が・・・悲惨な点数・・・

特に数学です。。。

今回の数学のテストは学年の偏差値も低いようなので、難しかったのは解ります。。。

娘に、『数学の学年偏差値が低いで、みんなも難しかったんやと思うぞ！でも、テストの内容は先生から教えて貰った所からしかで～へんのやぞ！！！

図形の問題が苦手やったら、自分で展開図を紙に書いて、ハサミで切って、立体の形に組み立ててみたか？？？

『Ａ－Ｂの線の捻じれの位置にある線は？』　の問題は、自分の頭の中だけの想像図と、実際に自分で紙を切り、ノリで貼って組み立てた物からイメージするのとでは、どっちがイメージしやすい？？？

答えを出すのに、どっちの方法が正確や！！！』

『勉強は積み重ねが大事なんやぞ。。。特に数学は。。。掛け算、割り算が解らんと、それから先の問題なんか解らへん事と同じなんやぞ。。。

図形は苦手って言うけど、そこで蓋をしてまうとこの先の図形の問題は解らへんままやぞ。。。

この先の図形の問題は、今以上に複雑になるんやで。。。

数学の点数見て、どう感じたかはＯＯＯしか解らへんけど、『このままじゃ、駄目や・・・』　って思ったんやたら、このテストをもう１回やって、解答の出し方を理解しないかんぞ。。。解ったら、おさらいして来い。。。勿論、あとの４教科もやぞ。。。』

『うん・・・』

 

中学１年生、最後の期末テストの結果でした。。。

４月からは中学２年生。。。

勉強に本腰を入れて貰わないといけないのですが、娘は今のところ自分の　『やる気スイッチ』　を、まだ見付ける事が出来ないようです。。。

『何処にあるの？やる気スイッチ？？？』

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